KOÇLUK

Ana Sayfa KOÇLUK

Öğrenci Başarısı İçin Koçluk Teknikleri Nasıl Kullanılır?

0

Bir öğretmen, bir akademik danışman, bir rehber öğretmen koçluk becerilerini mesleğinde nasıl kullanır?

Öğrenci başarısı  için öğretmenlerin yada özel ders öğretmenlerinin öğrencilerin tam olarak kavrayamadıkları konuları öğrenmesi için daha detaylı anlatmaları ve öğretmenleri, akademik danışmanların öğrencilerin seçeceği dersler konusunda öğrencileri yönlendirmesi, rehber öğretmenlerin mesleki rehberlik konusunda öğrencilere yol göstermesi (Türkiye’de rehberlik çalışmaları okullarda çoğunlukla mesleki rehberlik olduğu için), Üniversite tercih danışmanlarının öğrencileri kendileri için doğru tercihleri yapabilmesi için öğrencileri bilgilendirmesi beklenir. Tüm bu roller öğrencilerin başarılarını artırmak için belirli görevleri kapsar. Peki Eğitim ve Öğrenci Koçluğu becerileri bu görevleri nasıl kolaylaştırır?

Öğrenci Başarısı İçin Koçluk Teknikleri Nasıl Kullanılır?

Öğrenci başarının artmasında öğrenci koçluğu becerilerin kullanılması temelde iki etmen bağlıdır.

  • Bilgiye dayalı koçluk bakış açısıyla güçlendirmeye dayalı koçluk bakışlı açısının dengeli olması
  • Koçluk gündeminin birlikte oluşturulması

Bilgiye Dayalı Koçluk ve Güçlendirmeye Dayalı Koçluk

Bilgiye dayalı koçluk sahip olduğunuz bilgi, kaynak ve önerilerinizi öğrencileriniz ile paylaşabileceğiniz bir koçluk iken, güçlendirmeye dayalı koçluk öğrencilerin iç görü, farkındalık elde etmesi, kendi ürettiği yanıtlara ulaşması için güçlü soruları kullandığınız koçluktur.

Bir koç olarak öğrencilerin sizi problem çözen, tavsiye veren, cevap veren ve onlara ne yapacağını söyleyen biri olarak gördüğü bağımlı bir ilişki geliştirmek riski olan bilgiye dayalı koçluk konumunda çok fazla kalmamak gerekir. Bilgiye dayalı koçluk konumuna geçmenin ve aynı zamanda öğrencilerinizin kendi seçimlerini yaparak onları güçlendirmenin yolu bilginizi paylaşacağınız zaman izin istemektir.

Örneğin bir planlama yaparak ve bir planlayıcı kullanarak başarılı olacağını düşündüğünüz bir öğrenciniz olduğunuz düşünün. Hem bilgi temelli koçluğu bakış açısında kendi bilginizi kullanmak hem de öğrencinin kendi seçimini yapabilmesi için “Bu konuda sende işe yarayacağını düşündüğüm bir fikrim var. Bunu duymak ister misin?” diye sormak öğrencinizin sizden tavsiye isteyip istemeyeceğiniz karar verme fırsatı verir.

Öğrenci fikrinizi duymaya açık olduğunu kabul ettiğinde, “Birlikte çalıştığım birçok öğrenci planlayıcı kullanarak başarılı oldu ve bunun sende de faydalı olabileceğini düşünüyorum. Bir planlayıcı kullanma konusundaki düşüncelerin nelerdir?”

Fikrinizi sunuyorsunuz ve hemen ardından gelen soruyla görüşmeyi güçlendirme temelli koçluğa geçiriyorsunuz.

Gündemi birlikte oluşturma

Bu iki koçluk yaklaşımının dengesinin yanı sıra, danışmanlık, mentorluk, özel ders öğretmenliği veya akademik danışmanlık ile koçluğu harmanlamak gündemi birlikte oluşturma konusunda önemlidir. Tam bir koçluk görüşmesinde görüşme koçun öğrenciye sorduğu “Bugün neye odaklanmak istersin?” sorusuyla başlar ve gündem öğrenci tarafından belirlenir.

Bu gündem belirleme yaklaşımı koçlukta başarının en önemli adımlarından biri olsa da mesleki becerilerinizi koçluğu ekleyerek biraz daha öğrenci ile birlikte oluşturmanız öğrencinizi kendi kararlarını belirleme konusunda güvenini arttıracaktır.

Örneğin, “Bugün bir sonraki dönem derslerini seçmek için burada olduğunu biliyorum ancak ihtiyacının gerçekten bu olduğundan emin olmak da istiyorum. Bugün ki görüşmemizden ne öğrenerek çıkarsan sana faydası olur?” ifadesiyle sizin bir gündeminiz olduğunu öğrencinize söylerken öğrencinizin bu görüşmeye aktif olarak katılması ihtiyacını da ortaya koyması için ona bir fırsat yaratıyorsunuz.

Bilgiye dayalı koçluk ile güçlendirmeye dayalı koçluk arasındaki dengeyi bulmak ve tek bir oturumda birden fazla gündemi yönetmek elbette ki zaman alır ve bunun için pratik yamak gerekir. Yaklaşan görüşmelerinizde. Bu iki tekniği deneyin, bu dengeyi kurmak ile ilgili çalışın, öğrencileriniz için neyin işe yaradığını izleyin. Bu teknikler, öğrencilerinizle olan ilişkilerinizi olumlu yönde etkilerken, onların başarısına da katkıda bulunacaktır.

ICF Sertifikalı Bir Koç Olmak

0

ICF sertifikalı bir koç olmak… Uluslararası Koçluk Federasyonu Akredite bir Eğitim Almak

Uluslararası Koçluk Federasyonu (ICF), koçluk mesleğinin liderliğini üstlenmiş küresel bir organizasyondur. ICF, koçluk mesleği ile ilgili yüksek standartlar belirleyen kar amacı gütmeyen bir kuruluştur. Koçluk endüstrisi hızlı gelişen bir alan ve bu endüstri içinde varlığınızı en etkili bir şekilde sürdürmek için ICF akredite İz Koçluk’ ta Eğitim ve Öğrenci Koçluğu eğitimini alarak koçluk mesleğine dahil olmak size rekabet üstünlüğü sağlayacaktır.

ICF, Koçluk eğitimi vermez ya da koç yetiştirmez. ICF eğitim programlarını nasıl olması gerektiği konusunda standartlar belirler. 1995 yılında kurulan ICF hızlı gelişen koçluk mesleğinin güvenirliliğini arttırmayı, koçların birbirleriyle bağlantı kurmasını kolaylaştırmayı amaçlayan 25.000’den fazla üyesi olan en eski, en geniş ve en büyük akreditasyon kuruluşudur.

İz Koçluk’ ta ICF akredite “Eğitim ve Öğrenci Koçluğu” ya da “Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Koçluğu” programlarında eğitim alarak eğitim ve öğrenci koçu ve DEHB koçu olabilirsiniz. Her iki programda başarılı bir koçluk işini yürütmek için gerekli olan bilgi ve becerileri içerir.

ICF Sertifikalı bir koç olmak için 3 farklı seviyede koçluk unvanı verir.

  1. Associate Certified Coach (ACC)

Bu, ICF’nin sunduğu en temel koçluk unvanıdır. Bu, unvanı almış bir koç olmak için gerekli olan temel gereklilikleri yerine getirdiğiniz anlamına gelir. Bu gereklilikler şunları içerir:

  • Koçluk Eğitim Saati: 60 saat
  • Mentor Koçluk Saati: (ACC ve üstü ünvanlı bir koç ile) 10 saat
  • Koçluk Saatleri: 100 (70 saati ücretli olmalıdır)
  • Koç Bilgi Sınavı: Girmeli
  1. Profesyonel Certified Coach (PCC)

Bu profesyonel sertifika, koçluk becerilerinizi güçlendiren ileri düzey koçluk kursları ve eğitimleri aldığınız anlamına gelir. Gereklilikleri şunlardır:

  • Koçluk Eğitim Saati: 125 saat
  • Mentor Koçluk Saati: (PCC veya MCC ünvanlı bir koç ile) 10 saat
  • Koçluk Saati: 500 (440 saat ücretli olmalı)
  • Koç Bilgi Sınavı: Girmeli
  1. Master Certified Coach (MM)

Bu, ICF ile elde edilmesi en zorlu koçluk unvanıdır. Koçluk becerisinde ustalaştığınız ve koçluk sürecinde eğitiminize devam ettiğiniz anlamına gelir. Gereklilikleri şunlardır:

  • Koçluk Eğitim Saati: 220 saat
  • Mentor Koçluk Saati: (MCC unvanlı bir koç şile) 10 saat
  • Koçluk Saatleri: 2500.
  • Koç Bilgi Sınavı: Girmeli

Her seviyenin aynı bileşenlere sahip olduğunu fark edeceksiniz. Daha yüksek seviyelerde koçluk eğitimi alırken, daha fazla eğitim ve koçluk saati gereklidir. PCC ve MCC sertifikasyonunu elde etmek için bir PCC veya daha yüksek yetkinliğe sahip bir koç ile çalışmak gerekir.

Nasıl ICF Sertifikalı bir koç olabilirim?

İz Koçluk Eğitim ve Danışmanlık, size ICF onaylı bir eğitim alarak unvan almaya hazırlanmak için ihtiyacınız olan her şeyi sağlar.

Hedefiniz eğitim ve öğrenci koçu olmak ise İz Koçluğun Gençler ve Öğrenciler için Profesyonel Koçluk eğitim programı Associate Certified Coach (ACC) olma yolunda size rehberlik edecektir.

ICF sertifikasyon başvuru süreci nasıldır?

Eğitim ve mentorluk için gerekli saatleri sağlamak, muhtemelen eğitim çalışmasından daha uzun sürecektir. Bu saatler çok önemlidir, çünkü size becerilerinizi uygulama (koçluk eğitimi) ve bir uzmandan fikir edinme (mentorluk) fırsatı verir. Eğitim programını bitirdikten sonra, ACC unvanının almak için bu saatleri tamamlamanız gerekecektir. Bunları yaptıktan sonra başvuru için hazırsınız! ICF’ in başvurunuzu işleme koyması, izlediğiniz yola ve yönettikleri uygulamaların hacmine bağlı olarak genellikle birkaç hafta sürer.

ICF Sertifikalı bir koç olmak için başarılı bir koçluk işi kurmayı amaçlıyorsanız ICF onaylı bir eğitim almak, harcadığınız zamana ve emeğe değer.

Öğrenci Koçluğu Nedir?

0

Öğrenci Koçluğu Nedir? Öğrenci Koçluğu 13-24 yaş arasındaki gençler için gerçekleştirmek istedikleri hedeflerine odaklanan ve bu odaklanma sürecinde elde ettikleri sıra dışı farkındalıkları hayata geçirdikleri interaktif bir süreçtir.

Başka bir ifadeyle öğrenci koçluğunda gençler yapmak istediklerini yaparlar ve bu yaptıkları onları adım adım hedeflerine götürür. Kararlar alırlar ve kendi geleceklerinin yaratmak için eyleme geçerler, kendi hayatları hakkında sorumluluklar alırlar ve bu sorumluluğu almaya bizzat kendileri gönüllü olur. Hiç kimsenin herhangi bir zorlaması olmadan kendi istekleri ile tüm bunları yaparlar.

Öğrenci koçluğunda ilk ihtiyacı gençler , öğrenciler hissetse de bu destek ihtiyacını söylemek her zaman kolay olmuyor. Gerçekte onların hayatlarını kolaylaştırıcı bir süreç olan koçluğun ne olduğunu tam olarak anladıklarında bu destek ihtiyaçlarını daha fazla dile getirebiliyorlar. Bize düşen gençlere öğrencilere koçluğun tam olarak ne olduğunu ne fayda sağlayacağını bu süreçteki sorumluluklarını net biçimde anlatmaktır. Bu tanımı, açıklamayı yaparken gençlerin dilini kullanmak son derece önemlidir. Kendileri için en iyi olanı aramak, denemek ve bulmak için çalışan gençlerin önü açılmalı ve özellikle ergenlik döneminde kendi kararlarını verebilmeleri için cesaretlendirilmeli ve yapmak istedikleri için güçlendirilmelidir.

İşte öğrenci koçluğu tam da bunu yapar.

Gençlere hedeflerini gerçekleştirmek için;
  • Yapı
  • Strateji
  • Destek

sunar.

Bunu yaparken öğrenci koçları olarak iki şeye çok değer veririz gençleri güçlendirmek ve cesaretlendirmek.

Öğrenci Koçluğu Görüşmesinin Yapılandırmanın 6 Adımı

0

Öğrenci Koçluğu Görüşmesinin Yapılandırmanın 6 Adımı

1. Koçluk Anlaşması Oluşmak

Görüşme için konuyu tanımlayın.

  • Bugün odaklanmak istediğin konu/hedef nedir?
  • Bu konuda senin için önemli olan nedir?

2. Görüşmenin Hedefini veya Sonucunu Belirleyin

Öğrenciyi, istediği sonucu hayal etmeye davet edin.

  • Bugün başarmak istediğin şeyi başardığını nasıl anlayacaksın?
  • Bu nasıl görünecek veya nasıl hissedilecek (öznel veya nesnel)?
  • Bugün başarmak istediğin şeyle ilgili şimdi neredesiniz?

3. Soruna değil Kişiye Koçluk Yapın

İstenen sonuçlardan başlayarak, öğrenciyi olası çözümleri ortaya çıkarmak için farklı eylemleri keşfetmeye veya perspektifi değiştirmeye davet edin.

  • Bu durumda senin için EN İYİ çözüm nedir?
  • Sen veya başkaları hangi değişiklikleri veya farklılıkları görebilirsin?
  • Bu sorun ortadan kalktığında neler farklı olabilir?

4. Netleştirin ve Eyleme Geçin

Öğrenci yapmak istediği eylemleri seçer.

  • Bunu başarmanın önüne ne geçebilir?
  • Bu eyleme olan bağlılığınızı nasıl destekleyeceksiniz?

5. Temel Sonuçlar

Öğrenci, eylemleri, taahhütleri ve/veya perspektif değişimlerini özetler.

  • Bu seanstan çıkarımlarınız nelerdir?
  • Bugün hangi yeni farkındalık veya öğrenme gerçekleşti?
  • Bu, ilerlemenizi nasıl destekleyecek?

6. Hesap Verebilirlik

Kendilerine verdikleri sözleri “tutmaları” için öğrenciyle iş birliği yapın.

  • Bugün belirlediğiniz hedeflerden kendini nasıl sorumlu tutacaksın?
  • Sorumluluğunu geliştirmek için seninle nasıl iş birliği yapabilirim?
  • Her ikimizde bir sonraki görüşmeye kadar ne yapacağını biliyor muyuz?

Koçluk Sözleşmesi

0

Koçluk Sözleşmesi İz Koçluk’ta öğrenciler için özenle yetişmelerine destek olduğumuz koçlarımıza koçluk ilişki tasarımı için ve ardından her koçluk seansında bir koçluk anlaşmasının nasıl kurulacağını daha ilk dersimizden başlayarak öğretiyoruz. Koçluk Sözleşmesi öğrencilerin hedeflerini yansıtır ve hem koçu hem de öğrenciye süreç konusunda sorumluluk veren bir araçtır.

İşte başlıyoruz…

Koçluk yetkinliğinin ilk adımı, koç ve öğrencinin rolleri, koçluğun ne olduğu ve ne olmadığı hakkında bir kısa konuşma ile başlar. Bu bilgileri detaylandırmanın yanı sıra etik ve gizliliğe değinen yazılı bir sözleşme genellikle koç ve öğrenci tarafından imzalanır. Daha dinamik bir yazılı anlaşma için öğrencinizden koçluktan ne beklediğini ve ne yapmayı taahhüt ettiğini açıklayan kendi sözcükleriyle hazırlanmış metni eklemesini isteyebilirsiniz. Bu, koçluğa güçlü bir başlangıç, birlikte çalışmak için bir temel sağlar ve açık iletişimi teşvik eder.

Yetkinliğin ikinci adımı, seansın başında öğrenciye neye odaklanmak ve bu seansta neyi başarmak istediğini sormaktır. ACC düzeyinde bu yetkinlik yeterlidir. Koçluk anlaşmasının yeterince erken oluşturulup oluşturulmadığı ( 5-7 dakika) önemlidir.

  • Koç, öğrenciye seansta neyi başarmak istediğini açıkça soruyor mu?
  • Koç, öğrencinin başarı ölçütlerini tanımlamasına veya yeniden onaylamasına istiyor mu (ve açık ve ölçülebilir mi)?
  • Koç, öğrenci için neyin önemli veya anlamlı olduğunu keşfediyor mu?
  • Koç öğrencisini istediği sonuca ulaşması için yolda tutuyor mu?
  • Koç, hedeflerin başlangıçta amaçlananla aynı olduğundan emin olmak için seans sırasında kontrol yapıyor mu?

Öğrenci Koçları Ne Yapar?

0

Öğrenci koçları ne yapar ?

“Öğrenci koçları ne yapar?” sorusu en çok karşılaştığımız sorulardan biri.  Ayrıca koçluk mesleğinin daha da fazla anlatılmaya ihtiyacı olduğunun göstergelerinden de biri bu soru.  En değerli varlıklarımız çocuklarımızı  bir dereceye kadar emanet ettiğiniz öğrenci koçlarının ne yaptıgını, nasıl yaptıgını, ne gibi araçlar kullandığını  elbetteki anne babaların bilmeye ihtiyacı var ve bu çok da haklı bir ihtiyaç.

Öğrenci Koçları,

Ergenlerin ve genç yetişkinlerin akademik, kariyer, sosyal ve yaşam becerilerini geliştirmelerine destek olmak için araştırmaya dayalı, özelleştirilmiş bire bir koçluk yöntemleri kullanır. Bunlar, odaklanmalarına, öz disiplin sağlamalarına, aksiliklerle karşılaştıklarında esnek olmalarına yardımcı olan becerilerdir – böylece gençler yaşam becerileri geliştirerek kendilerini daha da güçlü olarak var ederler.

Bu beceriler, etkili çalışma teknikleri, not alma, dikkat, dikkatli karar verme, güçlü organizasyon, esnek düşünme, planlama, zaman yönetimi ve daha fazlasını içerir. İz koçlukta koçlarımız öğrencilerin hedeflerine ulaşmalarına yardımcı olmak için yönetici işlev becerilerini onlara öğretirler.

Öğrenciler yaşam boyu akademik ve kişisel başarıya hazırlamak için özel araçlar ve stratejiler önerirler. Öğrenci koçu olarak öğrencilerin kim olduğunu asla değiştirmeyiz, sadece en başarılı ideal benliklerini bulmalarına, oluşturmalarına destek olacak becerileri öğrenmelerine yardımcı oluruz!

Bir öğrencimin söylemini paylaşmak isterim “Koçumla çalıştığım süre boyunca daha etkili ve verimli çalışmamı sağlayacak stratejiler ve araçlar öğrendim”. Daha fazlası için lütfen sizden gelenler tıklayın ve bizimle çalışan gençlerin, ailerin , öğretmenlerin  neler söylediğini okuyun.

Eğer aşağıdakiler sana tanıdık geliyorsa,

  • Sınıfta odaklanmada sorun mu yaşıyorsun?
  • Daha iyi çalışma becerilerine mi yoksa daha iyi anlama becerilerine mi ihtiyacın var?
  • “Takılıp kalıyor musun” yoksa kolayca “pes mi ediyorsun”?
  • Sınava girerken stres ya da kaygı mı yaşıyorsun?
  • Sürekli ödev teslim tarihlerini mi kaçırıyorsun?
  • Ne zaman yardım isteyeceğini bilmiyor musun?
  • Ortaokula, liseye veya üniversiteye geçişte bunaldın mı?
  • Liderlik becerilerini mi geliştirmek istiyorsun?
  • “Tembel”, “dağınık” veya “motive olmamış” mı hissediyorsun?
  • Sosyalleşmede zorlanıyor ya da kendi istediğin gibi ifade edemiyor musun?

Bir Öğrenci koçu ile çalışmayı düşünebilirsin ….

Eğitim ve Öğrenci Koçluğu

0

Eğitim koçluğu, öğrencilerin öğrenme süreçlerine yardımcı olmak amacıyla yapılan bir hizmettir.

Eğitim koçları, öğrencilerin öğrenme hedeflerine ulaşmalarına yardımcı olur ve onlara öğrenme sürecinde destek verir. Eğitim koçları, öğrencilerin öğrenme sürecinde etkili çalışma stratejileri geliştirmelerine yardımcı olur ve onların öğrendiklerini anlamalarını sağlar.

Öğrenci koçluğu ise, öğrencilerin okul ve öğrenme hayatları ile ilgili sorunlarına çözüm bulmalarına yardımcı olmak amacıyla yapılan bir hizmettir.

Öğrenci koçları, öğrencilerin okul ve öğrenme hayatı ile ilgili sorunlarını ortaya çıkarmaya yardımcı olur ve onların bu sorunları çözmelerine yardımcı olur. Öğrenci koçları, öğrencilerin okul ve öğrenme hayatı ile ilgili hedeflerine ulaşmalarına yardımcı olur ve onların bu hedeflere ulaşmaları için gerekli adımları atmalarına yardımcı olur.

Eğitim ve öğrenci koçluğu, öğrencilerin okul ve öğrenme hayatlarında başarılı olmalarına yardımcı olan hizmetlerdir. Bu hizmetler, öğrencilerin öğrenme süreçlerine destek verir ve onların öğrendiklerini anlamalarına yardımcı olur. Ayrıca, öğrencilerin okul ve öğrenme hayatları ile ilgili sorunlarını çözmelerine yardımcı olur ve onların hedeflerine ulaşmalarına yardımcı olur.

Eğitim ve öğrenci koçluğu, öğrencilerin okul ve öğrenme hayatlarında başarılı olmalarına yardımcı olan hizmetlerdir.

Bu hizmetler sayesinde öğrenciler, aşağıdaki faydaları elde edebilir:

  1. Öğrenme hedeflerine ulaşma: Eğitim koçları, öğrencilerin öğrenme hedeflerine ulaşmalarına yardımcı olur. Öğrenci koçları ise, öğrencilerin okul ve öğrenme hayatı ile ilgili hedeflerine ulaşmalarına yardımcı olur. Bu sayede, öğrenciler daha başarılı olur ve hedeflerine daha kolay ulaşır.
  2. Etkili çalışma stratejileri geliştirme: Eğitim koçları, öğrencilerin etkili çalışma stratejileri geliştirmelerine yardımcı olur. Bu sayede, öğrenciler daha verimli çalışır ve öğrenme süreci daha etkili hale gelir.
  3. Öğrendiklerini anlama: Eğitim koçları, öğrencilerin öğrendiklerini anlamalarına yardımcı olur. Bu sayede, öğrenciler dersleri daha iyi anlar ve daha iyi öğrenir.
  4. Okul ve öğrenme hayatı ile ilgili sorunların çözümü: Öğrenci koçları, öğrencilerin okul ve öğrenme hayatı ile ilgili sorunlarını ortaya çıkarmaya yardımcı olur ve onların bu sorunları çözmelerine yardımcı olur. Bu sayede, öğrenciler okul ve öğrenme hayatlarında daha mutlu ve başarılı olur.

Eğitim ve öğrenci koçluğu hizmetleri, öğrencilerin okul ve öğrenme hayatlarında başarılı olmalarına yardımcı olur. Bu hizmetler sayesinde, öğrenciler öğrenme hedeflerine ulaşır, etkili çalışma stratejileri geliştirir, öğrendiklerini anlar ve okul ve öğrenme hayatı ile ilgili sorunlarını çözer.

Öğrencilerin Başarıları İçin Koçluk Teknikleri Nasıl Kullanılır?

0

Bir öğretmen, bir akademik danışman, bir rehber öğretmen koçluk becerilerini mesleğinde nasıl kullanır?

Öğrencilerin başarılarını arttırmak için öğretmenlerin yada özel ders öğretmenlerinin öğrencilerin tam olarak kavrayamadıkları konuları öğrenmesi için daha detaylı anlatmaları ve öğretmenleri, akademik danışmanların öğrencilerin seçeceği dersler konusunda öğrencileri yönlendirmesi, rehber öğretmenlerin mesleki rehberlik konusunda öğrencilere yol göstermesi (Türkiye’de rehberlik çalışmaları okullarda çoğunlukla mesleki rehberlik olduğu için), Üniversite tercih danışmanlarının öğrencileri kendileri için doğru tercihleri yapabilmesi için öğrencileri bilgilendirmesi beklenir. Tüm bu roller öğrencilerin başarılarını artırmak için belirli görevleri kapsar. Peki Eğitim ve Öğrenci Koçluğu becerileri bu görevleri nasıl kolaylaştırır?

Öğrenci başarının artmasında öğrenci koçluğu becerilerin kullanılması temelde iki etmen bağlıdır.

  1. Bilgiye dayalı koçluk bakış açısıyla güçlendirmeye dayalı koçluk bakışlı açısının dengeli olması
  2. Koçluk gündeminin birlikte oluşturulması

Bilgiye Dayalı Koçluk ve Güçlendirmeye Dayalı Koçluk

Bilgiye dayalı koçluk sahip olduğunuz bilgi, kaynak ve önerilerinizi öğrencileriniz ile paylaşabileceğiniz bir koçluk iken, güçlendirmeye dayalı koçluk öğrencilerin iç görü, farkındalık elde etmesi, kendi ürettiği yanıtlara ulaşması için güçlü soruları kullandığınız koçluktur.

Bir koç olarak öğrencilerin sizi problem çözen, tavsiye veren, cevap veren ve onlara ne yapacağını söyleyen biri olarak gördüğü bağımlı bir ilişki geliştirmek riski olan bilgiye dayalı koçluk konumunda çok fazla kalmamak gerekir. Bilgiye dayalı koçluk konumuna geçmenin ve aynı zamanda öğrencilerinizin kendi seçimlerini yaparak onları güçlendirmenin yolu bilginizi paylaşacağınız zaman izin istemektir.

Örneğin bir planlama yaparak ve bir planlayıcı kullanarak başarılı olacağını düşündüğünüz bir öğrenciniz olduğunuz düşünün. Hem bilgi temelli koçluğu bakış açısında kendi bilginizi kullanmak hem de öğrencinin kendi seçimini yapabilmesi için “Bu konuda sende işe yarayacağını düşündüğüm bir fikrim var. Bunu duymak ister misin?” diye sormak öğrencinizin sizden tavsiye isteyip istemeyeceğiniz karar verme fırsatı verir.

Öğrenci fikrinizi duymaya açık olduğunu kabul ettiğinde, “Birlikte çalıştığım birçok öğrenci planlayıcı kullanarak başarılı oldu ve bunun sende de faydalı olabileceğini düşünüyorum. Bir planlayıcı kullanma konusundaki düşüncelerin nelerdir?”

Fikrinizi sunuyorsunuz ve hemen ardından gelen soruyla görüşmeyi güçlendirme temelli koçluğa geçiriyorsunuz.

Gündemi birlikte oluşturma

Bu iki koçluk yaklaşımının dengesinin yanı sıra, danışmanlık, mentorluk, özel ders öğretmenliği veya akademik danışmanlık ile koçluğu harmanlamak gündemi birlikte oluşturma konusunda önemlidir. Tam bir koçluk görüşmesinde görüşme koçun öğrenciye sorduğu “Bugün neye odaklanmak istersin?” sorusuyla başlar ve gündem öğrenci tarafından belirlenir.

Bu gündem belirleme yaklaşımı koçlukta başarının en önemli adımlarından biri olsa da mesleki becerilerinizi koçluğu ekleyerek biraz daha öğrenci ile birlikte oluşturmanız öğrencinizi kendi kararlarını belirleme konusunda güvenini arttıracaktır.

Örneğin, “Bugün bir sonraki dönem derslerini seçmek için burada olduğunu biliyorum ancak ihtiyacının gerçekten bu olduğundan emin olmak da istiyorum. Bugün ki görüşmemizden ne öğrenerek çıkarsan sana faydası olur?” ifadesiyle sizin bir gündeminiz olduğunu öğrencinize söylerken öğrencinizin bu görüşmeye aktif olarak katılması ihtiyacını da ortaya koyması için ona bir fırsat yaratıyorsunuz.

Bilgiye dayalı koçluk ile güçlendirmeye dayalı koçluk arasındaki dengeyi bulmak ve tek bir oturumda birden fazla gündemi yönetmek elbette ki zaman alır ve bunun için pratik yamak gerekir. Yaklaşan görüşmelerinizde. Bu iki tekniği deneyin, bu dengeyi kurmak ile ilgili çalışın, öğrencileriniz için neyin işe yaradığını izleyin. Bu teknikler, öğrencilerinizle olan ilişkilerinizi olumlu yönde etkilerken, onların başarısına da katkıda bulunacaktır.

Öğrenci Koçluğu Sertifikaları MEB Onaylı mı ?

0

Koçluk Sertifikaları MEB Onaylı mı ? İşte en çok karşılaştığımız sorulardan biri daha…

İster Öğrenci Koçluğu olsun , ister yaşam koçluğu olsun ister, Profesyonel Koçluk olsun ister kariyer koçluğu yada başına hangi kelimeyi koyarsanız koyun arkasından gelen koçluk kelimesi ile oluşturacağınız herhangi bir alanla ilgili alacağınız hiç bir sertifika Milli Eğitim bakanlığı onaylı değildir. Öncelik bunu bilerek bu doğrultuda koçluk   hakkında araştırma yapmak gerek.

Meb Onaylı Öğrenci Koçluğu
Meb Onaylı Öğrenci Koçluğu

Koçluk eğitimlerini onaylayan başka bir ifade ile akredite eden bir kaç kurum var.

Bunlar;

  • (ICF) Uluslararası Koçluk Federasyonu ki 3 ayrı statüde eğitim programlarını akredite eder
  • (EMCC) Avrupa Koçlar ve mentorler Birliği 2 ayrı statüde eğitimleri akredite eder
  • (AC )Koçluk Derneği 4 farklı statüde eğitimleri akredite eder

Bunların dışında da eğitimleri akredite eden kurunlar olsa da Türkiye ‘de en çok bu 3 kurumun akredite ettiği eğitimleri bulabilirsiniz.

Eğitimlerin akreditasyonu ne demektir? Her kurumun kendi içinde bir etik çerçevesi ve temel yetkinlik ve yeterlilikleri vardır. Akredite program demek bu etik çerçeve, yetkinlik ve yeterlilikler çerçevesinde hazırlanmış program demektir. Bu üç kurumun etik çerçevede ve temel yetkinlik ve yeterlilikler konusunda ortak noktaları oldukça fazladır. Bu programlar tarafından akredite bir eğitim aldığınızda da dünyanın pek çok ülkesinde koçluk yapmanız mümkündür.

Koçluğun Türkiye’deki durumuna gelince neden acaba sürekli MEB onaylı bir sertifika soruluyor. Aslında burada şunu söylemek isterim . MEB onaylı sertifika özellikle Eğitim ve Öğrenci koçluğu alanında en çok sorulan sorulardan biri. Çünkü Öğrenci Koçlarının sadece MEB e bağlı kurumlarda çalışacağı düşünülüyor. Koçluk serbest çalışabileceğiniz meslek ( meslek diyorum çünkü Haziran 2013 den beri mesleki yeterlilik kurulunun belirlediği meslek standartlar doğrultusunda resmi olarak bir meslektir) olduğu gibi mevcut mesleğinize ekleyebileceğiniz bir iletişim becerisidir de aynı zamanda.

3 faklı tanımlama

Yeri gelmişken 3 farklı tanımlamanın da ne olduğu konusunda biraz değinmek isterim

  • Koç olmak
  • Koçluk Yapmak
  • Koçluk Becerilerini Kullanmak

Koç Olmak; Koç olmak uzun süreli bir eğitimdir. Minumum 60 saatlik eğitim sonrası girdiğiniz yazılı sözlü sınavlardan başarılı olduktan sonra profesyonel koç olmak için aday olabilirsiniz. Aday olabilirsiniz diyorum. Çünkü herkes koçluk eğitimi alabilir ama herkes koçluk yapamaz. Nasıl ki insanlar eğitim aldıkları alanlardaki mesleklerini yapmazlar koçlukta öyle olabilir. Eğitim aldınız bu koç olduğunuz anlamına gelmez. Bu konu her meslekte olduğu gibi emek, yürek ve zaman işidir. Hele de konunuz insan hele ki bu insan bir genç yada çocuksa daha da özenli olmanız gereken bir konudur .

Koç olmanız sizin her alanda koçluk yapabileceğiniz anlamına da gelmez. Koçlukta diğer mesleklerde olduğu gibi uzmanlaşabileceğiniz bir alandır. Örneğin doktorlar temelde sağlık konusunda pek çok konuyu bilir ve alanına da hakimdir. Ancak uzmanlık alanları vardır. Dahiliye; Cildiye, Kalp Hastalıkları, Göz , Kulak Burun Boğaz vb. Örneğin karnınız ağrıdığında göz doktoruna gitmezsiniz ama göz doktoru karnınızın genel olarak neden ağrıdığı konusunda bilgi sahibi olabilir, bu sizi kısa sürede sağlığınıza kavuşturacağı anlamına gelmez ve bu yüzden de karın bölgesi ile ilgili uzman bir doktor ararsınız. Koçlukta tıpkı böyledir. Nasıl ki yöneticilik becerileriniz ile ilgili bir değişiklik yapmak istiyorsanız spor konusunda uzmanlaşmış bir koça gitmeyeceğiniz gibi eğitim ve öğrenme konusunda akademik olarak değişiklik yapmak istediğinizde bir yönetici koçuna gitmezsiniz. Ne istediğinizi bilmek ve bu konuda araştırma yapmak kime gideceğiniz ya da hangi eğitimi alacağınız konusunda size yok gösterecektir.

Koçluk yapmak: Önceden planlanmış bir ilişki doğrultusunda iki insan arasında bir hedefe doğru giderken değişim yaratmak amacıyla dinleme, soru sorma, geri bildirim, nasıl olacağını kavrama, teşvik ve takdir etme, cesaretlendirme ve güçlendirme vb. gibi tüm etkileşimleri tanımlamak için kullanılır.

Koçluk Becerilerini Kullanmak:  Kişilerin mevcut mesleklerinde , işlerinde koçluk becerilerini ve yetkinliklerini kullanmasını ifade eder. Öğretmenin koçluk iletişim tarzını kullanması, Bir insan kaynakları uzmanın kullanması, bir yöneticinin kullanması gibi

Kısaca özetlersem Koç olmak istiyorsanız uzun soluklu emek yürek ve cesaret isteyen bir yola girmeye hazır olmanız, koçluk yapmak istiyorsanız bu işe gönül vermeniz ve koçluk becerilerini hayatınızın bir alanında kullanmak istiyorsanız bu mesleğe ve kendinize inanmanız gerekir.

Koçluk Nedir? Nasıl Tanımlanır?

0

Koçluk nedir sorusunu  ICF şöyle cepalıyor: “Müşterilerle, kişisel ve profesyonel potansiyellerini en üst düzeye çıkarmaları için ilham veren, düşündürücü ve yaratıcı bir süreçte ortaklık olarak tanımlar.

Profesyonel koçlar, müşterilerin kişisel ve profesyonel yaşamlarında tatmin edici sonuçlar elde etmelerine yardımcı olmak için tasarlanmış, sürekli bir ortaklık oluşturur. Profesyonel bir koç, insanların performanslarını iyileştirmelerine ve yaşam kalitelerini artırmalarına destek olur.

Koçlar, her bir müşterinin ihtiyaçlarına yönelik yaklaşımlarını dinlemek, gözlemlemek ve kişiselleştirmek için eğitilmişlerdir. Müşterinin kendi çözüm ve stratejilerini ortaya çıkarmasına çalışırlar. Müşterinin doğal olarak yaratıcı ve becerikli olduğuna inanırlar. Koçun işi, müşterinin halihazırda sahip olduğu becerileri, kaynakları ve yaratıcılığı geliştirmek için destek sağlamaktır. ”

DEHB koçluğu:

“DEHB Koçluğu, koç ve danışanın müşterinin hedeflerini belirlemek ve danışanın bu hedeflere ve tam potansiyele ulaşması için ardından öz farkındalığı, sistemleri ve stratejileri- gerekli becerileri- geliştirmek için birlikte çalıştıkları işbirlikçi, destekleyici, hedef odaklı bir süreçtir[1].

DEHB koçluğu, hem yaşam koçluğunun hem de DEHB koçluğunun ideallerini ve temel yetkinliklerini kapsar. Bu yaklaşım, müşterileri yaratıcı ve becerikli bireyler olarak onurlandırırken, DEHB / Yİ (yürütme işlevi zorlukları) olan müşteriler için başarı yaratma yolunda gereken yapı ve stratejileri sağlar. DEHB koçluğunda, müşterilerimizi daha çok sorumlu tutarız ve genellikle genel yaşam koçluğundan daha sık temasa ve  plana sahibizdir. DEHB / Yİ olan müşteriler ile buluşmak haftada en az bir kez gerçekleşir ve bu, birçok yaşam koçluğu veya yönetici koçluk programında olduğundan daha sıktır. DEHB / Yİ’li müşterilerin, güçlü alışkanlıklar oluşturmak için gereken tutarlılığı sıklıkla bozan yaygın “gözden uzak, akıl dışı” tuzağından kaçınmalarına destek olmak için kontrolleri sürece entegre ederiz.

Koçluk:

  • Eylem ve gelecek odaklıdır. DEHB / Yİ olan bireyler anı yaşama eğilimindedir, bu nedenle koçlukta günlük seçimlerle gelecekteki hedeflerin yörüngesi arasında güçlü bağlantılar kurmak için yapılan çalışmalar değerlidir.
  • Bu bilişsel becerileri geliştiren danışanlar, kendi kendilerine daha kararlı hale gelirler ve hayatlarının sonucunu seçme konusunda güçlenirler.
  • Müşterileri, zorluklardan öğrenme ve başarılarından gurur duyma ve sahiplenme becerilerini geliştiren gerçeklik perspektiflerini değiştirmede desteklemek bilişsel becerileri güçlendirirken yönlendirici olmaktan daha çok destekleyicidir.

Koçluk, genel yaşam memnuniyetini artırmada ve hem kişisel hem de profesyonel olarak tatmin edici sonuçlar yaratmada inanılmaz derecede güçlü bir yöntemdir.

Siz de bir koçluk kariyerine hazırsanız. Gençler ve Öğrenciler için Profesyonel Koçluk ve Eğitim ve Öğrenci Koçluğu hakkında daha fazla ayrıntıyı öğrenin. Geçen yüzyılın en çok teşhis edilen ve hastalık olarak tanımlanan DEHB yi, yine geçen yılın en çok tercih edilen beceri seti ile eşleştirin. Gençler ve Öğrenciler için Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Koçluğu  ile  gençlere destek olun. Öğretmenseniz Okullar da öğretmenler için özel olarak tasarlanan  Öğretmenler için Koçluk Becerileri eğitimlerinin ayrıntılarına bir göz atın.

[1] Sarah Wright ADHD Coaching Matters: The Definitive Guide. Pg. 22

En Çok Okunan Makaleler

Koçluk İle İlgili Makaleler

Eğitim ve Öğrenci Koçluğu

0
Eğitim koçluğu, öğrencilerin öğrenme süreçlerine yardımcı olmak amacıyla yapılan bir hizmettir. Eğitim koçları, öğrencilerin öğrenme hedeflerine ulaşmalarına yardımcı olur ve onlara öğrenme sürecinde destek verir....